请选择 进入手机版 | 继续访问电脑版
您尚未登录,请登录后浏览更多内容! 登录 | 罗友注册

QQ登录

只需一步,快速开始

 找回密码
 罗友注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 113|回复: 0

陈一丹:教育体系存在3个问题-2018-04-15

[复制链接]

签到天数: 3 天

[LV.2]偶尔看看I

1万

主题

1万

帖子

2万

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
24654
发表于 5 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
陈一丹:教育体系存在3个问题

教育

腾讯主要创始人陈一丹设立了全球最大的教育单项奖“一丹奖”,获奖者每个人可以得到3000万港元的奖金。他从2007年开始,就陆续探索了义务教育阶段的公立非公办学校(学校保持公立的性质和身份,合办方组成的教育慈善基金会是学校的管理主体)和高等教育阶段的公益性民办高校。从这些实践中,他发现当下教育体系存在3个问题。在2018国际文凭全球大会演讲时,陈一丹分享了他对这些问题的看法。

第一,传统的授课模式与学生的预期有落差。在互联网时代,传统的老师讲、学生听的授课模式正在瓦解。陈一丹说,我们正在走入人类学家玛格丽特·米德(Margaret Mead)所说的“后喻文化”时代,也就是说要长辈反过来向晩辈学习,需要从原来的老师教学生的知识单向流动,转为双向甚至多向交流。教师的职责也不再是教授知识,更需要创造学习的氛围,引导学生自主学习。

第二,目前考核学生的标准单一,不符合人才培养所需的多元化和多样性。尽管十年前就有过改革的呼声,如今大部分学校依然是从上而下的逐级管理,小学、中学、大学,低一层的学校都要以上一层学校的入学要求为教学目的,层层筛选。

第三,教育体系与现实有落差,人才培养与社会需求脱节。每次重大科技进步都会影响到就业市场,间接给教育体系带来变革压力。比如,人工智能的发展将会影响到出租车司机、翻译、编辑和程序员等行业,给就业市场带来压力,陈一丹认为我们应该调整教育体系,在学科建设、课程设置、学生培养方案等方面做出改变。

一丹奖基金会还委托经济学人智库采访了包括耶鲁大学前校长、新西兰教育部长在内的17位教育界人士,总结出了6个未来教育需要着重培养的学生特质:1.跨学科的能力,跨出目前的专业细分的条框,具备多领域综合技能;2.创新和分析能力,未来想象力比掌握具体知识更重要;3.企业家精神,培养勇于冒险、勇于承担责任的人格特质;4.掌握数字技术,让学生适应未来与机器协作的工作环境;5.领导力,团队合作、全局思考、使命感;6.全球视野和包容的人文精神,让学生具备更宽广的发展潜力。

最后,陈一丹说,推动教育体系向前发展,需要社会中的每一份子贡献力量,不过最关键的是学校的管理领导者和国家教育政策的制定者,他们是不同教育主体、不同国家和地区的关键。

来源:得到



上一篇:方法:怎样克服尴尬情绪-2018-04-14
下一篇:洞察:如何打造成功的商业模式-2018-04-15
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 罗友注册

本版积分规则

罗辑思维得到
       
    忘了密码|使用说明|Archiver|手机版|小黑屋|罗辑思维论坛|逻辑思维|     

GMT+8, 2018-4-20 17:02 , Processed in 0.087192 second(s), 36 queries .

© 2012-2018 Powered by Discuz! X3.1. Theme By 罗辑集

快速回复 返回顶部 返回列表