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罗胖精选 | 怎样和孩子谈钱?

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发表于 2019-8-10 11:17:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 luojisw 于 2019-8-10 11:17 编辑


罗胖精选 | 怎样和孩子谈钱?

和你一起终身学习,这里是罗辑思维

这周我们上线了一门新的课程《怎样培养有主动性的孩子》。

主理人楼夷是一位教育专家,也是我们另一位得到App老师王烁先生的夫人。两口子都是我非常佩服的懂生活、有见识的人。他们有两个孩子,一个8岁,一个4岁。这门课程就是他们家庭教育经验的分享。我作为孩子的家长,听了以后,觉得非常的受益。

今天的罗胖精选,就邀请你免费试听这门课程中的一讲,怎样跟孩子谈钱?


你好,我是楼夷。欢迎来到我的得到课程《怎样培养有主动性的孩子》。

我们来说说怎么用钱让孩子真正明白自己的需求,激励他积极行动。

我们都知道,人的需求其实是很复杂的。随着孩子逐渐长大,他们会进入求学、工作阶段,会遇到越来越多复杂和艰巨的任务,这些需要他们长期坚持甚至克服重重困难才能完成。这个时候,光靠有趣、同伴或者简单的激励是没有办法让孩子持续下去的。

所以,孩子7岁以后,就要升级培养策略了,你需要一些工具,帮孩子想清楚需求是什么,然后让他主动调整自己的行为。

帮孩子衡量需求,我推荐的方法是钱。上一讲,我也提到了用钱来激励孩子学数学。接下来,我来具体说说。

我知道,有不少家长反对和孩子谈钱,认为用钱做奖励推动孩子行动,会让他唯利是图。但实际上钱是中性的,它是价值的量尺,是一种资源。

让孩子了解钱,学习如何使用钱,就是教他学会盘点自己的资源,估量自己的渴望,设定自己的目标。知道自己想要什么,有多想要,才会更积极地去努力争取。

怎么和孩子谈钱

和孩子谈钱,到底谈什么?有三个问题:钱从哪来?如何花出去?如何用钱来衡量一切?

先来看第一个问题,钱从哪来?

我们和朵拉正式谈钱是在她7岁时。那年春节,朵拉收到了一笔压岁钱,用这笔压岁钱给她付完学杂费后,还剩1000元。我们就给她开了一个自有账户,把这笔钱存进去作为基础基金。

家里的亲戚了解到朵拉有这样一个资金账户后,当她稍微表现得好一点,大家就慷慨解囊,往她账户里存钱作为奖励。但怎么判断表现,给多少奖励,却没有统一的标准。而且亲戚也不惩罚呀,这么奖励几次后,朵拉越来越觉得拿到钱并不难。所以,我们后来做了细致的规定。

      ●第一,明确挣钱的标准。

比如额外做的事情才给钱,而且最开始时不给太细的给钱标准,方便家长调整。而对于孩子本来就应该做的事情,不能给钱,避免他把一切都当成交易。另外,如果她不遵守各种行为规范,比如不按时完成作业等,还会被扣钱。

那朵拉做什么能挣钱呢?有两种方式:一种是完成额外的学习任务,比如自学可汗学院。她每完成一个知识点的视频学习并做对全部练习题,就会得到10块钱奖励。

另一种是对家庭做出额外贡献。比如,给弟弟念完一本书,可以挣10块钱。如果书比较厚,可以挣20块钱。

      ●第二,明确裁判。

在我们家,朵拉爸是唯一给钱的人,也是调节孩子零用钱水准和奖励标准的唯一评判人。

      ●第三,有仪式感。

自有账户里的每项支出,我们都会清楚、确切地记录在EXCEL文件里,形式庄重严格,完全公开透明。朵拉爸还把EXCEL上传到了网络云端,这样朵拉想查时,爸爸就能随时随地在电脑、手机上查询。

这其实是给孩子公平、即时、持续的反馈,让他知道任何东西都要付出努力才能得到,而且努力是有成果的。

到目前为止,朵拉的存款达到了9853元。现在她有了第一个人生小目标,成为万元户。

钱的来源问题解决了,那如何教孩子花出去呢?

首先,劳动所得才能自由支配。

朵拉的存款里,一部分来自努力工作,另一部分来自压岁钱,这两笔钱是分账管理的。

压岁钱在春节的短短几天里就能获得,这样孩子花的时候容易没负担,没标准,来得容易去得也容易。所以,我们规定,压岁钱虽然是朵拉的,但使用时必须得到爸妈同意,不同意就不能用,要继续存在账户里。

而朵拉的劳动所得可以完全由她自己支配。如果朵拉想买的东西,我们也觉得很好,那么爸妈赞助一半的钱,她付一半就可以;如果朵拉想买的东西,我们不同意买,那只要她愿意负担全部费用就可以买。

另外,在家庭常规支付范围内的花销,我们会承担。对于那些非家庭常规支付范围内,但是朵拉想做的事情,她可以自己花钱。

比如,如果她吃完饭了,饭后想吃冰淇淋,就可以让我们买单。如果她没吃完饭,但是饭后却想吃冰淇淋,那就要自己花钱。

怎么用钱衡量和管理自己的欲望

个人账户的诞生让朵拉对于钱的看法发生了巨变。过去,她对钱没有很强的认知,对她来说,钱和小红花、积分没有什么区别,钱的多少也没有太多区别。现在,她有了三点变化:

第一,不会想要什么就买什么。在要一个东西之前,朵拉会先了解谁付钱,要付多少钱。如果是要自己付钱,价格又比较贵,她就会抑制下当下的需求,耐心等待。

第二,朵拉会规划哪些东西更值得买,哪些可以以后再说。比如,她和我们出去吃饭,总是会先吃自己点的,以免忘记吃了,自己要付钱。

而且,朵拉还有了挣钱的意识。有一次,因为表现不好,朵拉被爸爸扣了100块钱,她整整哭了三个小时。当天晚上她就给弟弟读了5本书,第二天早上拖着弟弟起床强迫继续读书,终于挣回了100块。

其实,认识到钱的存在和影响只是第一步。更重要的是让孩子进一步理解钱的意义,并且主动调整自己的行为。那怎么做呢?朵拉爸的办法是提问,让孩子说说每件东西到底值多少钱。

因为认知能力不足,小朋友看事情往往只看两头:是非,好坏,对错,没有中间地带。但钱是天生的量化工具,就像一把尺子,可以衡量复杂的东西,包括人的欲望。孩子知道自己愿意花多少钱买,就能清楚自己对一件事情有多渴望。

比如,有一段时间,朵拉喜欢上乐高店里的迪士尼城堡,但它的标价是3699元。于是朵拉爸问她,假如乐高店降价,多少钱你愿意买?朵拉说,1500元。朵拉爸再问:那降到多少钱,你会毫不犹豫地买呢?朵拉的回答是,900块。

你看,价格变了,行为就改变了。

同样,这把尺子也可以帮助孩子管理自己的欲望。

比如,很多父母头痛,不知道怎么控制孩子玩游戏的时间。朵拉就迷上了一个叫《模拟城市》的游戏。朵拉爸同意她每天可以玩30分钟,但是她需要用自己的钱来买,价格是一块钱一分钟。朵拉思前想后,决定每天只玩20分钟,这样就只花20块钱。

朵拉爸每天还会跟朵拉玩一个问答游戏:想一想,从1到10,你有多喜欢一样东西?多讨厌一件事情?通过这样的问答,孩子会知道,越喜欢的就愿意付越多的钱去获得它。

怎么用钱衡量和管理同别人的关系

钱作为一把尺子,还能管理和别人的关系,比如减少我家两娃大战的次数,有两种方式:

一种是做买卖。

以前,要是朵拉看中老二手中的宝贝,会用两个办法,一是抢,二是骗。每次到最后都是以一场惊天动地的打架结束。

有了钱这把尺子后,情况就不一样了。有一次,朵拉看上老二手里的小盒子,老二不肯给,朵拉就提出直接购买,最后花5块钱成交。

最有意思的是,当朵拉爸问:“谁赚到了?”姐弟俩都觉得自己赚到了。朵拉爸再问:“为什么?”朵拉回答说:“因为想法不同,我更喜欢盒子,二宝更喜欢钱。”

朵拉爸紧接着说:“不光你们俩不一样,所有人都不一样,所以你往窗外看全都是买卖。朵拉你也要多做买卖,因为只要做成买卖,你就赚到了。”

朵拉问:“怎样才能多做买卖呢?”

朵拉爸说:“就像今天你发现你跟二宝对盒子的想法不同一样,你要去发现你跟别人有什么地方想法不同。想法越不同,不同的时候越多,你的买卖就越好做。”

说完了做买卖,再来说第二种办法,秘密投标。

以前朵拉爸有什么好玩的好吃的,如果只有一份就不敢拿回家,怕两个孩子闹。现在,朵拉爸让两个孩子各自把标价悄悄告诉他,然后再把东西给出价高的人。中标的钱由朵拉爸记在两个孩子的账上,一人一半。

为什么要秘密投标呢?朵拉爸说,因为公开拍卖的话,孩子们会激情报价,报出过高的价格,事后会后悔。拍卖的目的不是为了拍出高价,而是为了找到一个合理的分配方式,所以选择了更温和的秘密投标。

招标所得不是卖货,钱就变成多出来的而且又可以切割的东西,两个孩子一人一半,这种分配方式最合理。

所以,钱本身没有魔法,但它能帮助两个有价值的东西互相交换,但凡双方自愿达成的交易,那必然是双赢。我们家用钱为工具,两娃资源的分配就不再靠打架了。

朵拉爸关于钱的做法,能让孩子明白钱作为工具的作用,交易的作用以及一个质朴的道理,那就是一切皆有代价。更重要的是,钱加强了孩子的责任感——我想要的东西我自己挣钱自己买,买了就属于我。我有权利,也有责任。

内容听完了,我是罗胖。

楼夷老师开设的这门课程叫做《怎样培养有主动性的孩子》。她说,为人父母,要想少操心,不为未来焦虑,最好的办法就是培养一个具有主动性的孩子,主动起床、主动收拾衣服、主动阅读。你如果对这套方法论感兴趣,这门课程真能帮到你。

另外,也欢迎你点击得到App首页的“全部分类”按钮,访问“家庭亲子”频道,那里有17门课程、52本听书产品、186本电子书在等你。都是我们三年来精工细作、精挑细选的成果,推荐你关注。

罗辑思维,明天见。

来源:得到



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